Núñez Izquierdo, Sara
Albás Aso, Lorenzo
Álvarez Rodríguez, María Victoria
García Jiménez, Jesús Ángel
Martín Domínguez, Jorge
Paliza Monduate, María Teresa
Panera Cuevas, Francisco Javier

 

Palabras clave: alfabetización informacional; expresión escrita.

Esta propuesta expone la formación desarrollada de manera continuada por un grupo de docentes y técnicos de bibliotecas de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Salamanca. La ausencia de un seminario formativo orientado a la correcta búsqueda de información para la creación de conocimiento a través de los TFG y TFM alertó, hace ya tres años, a los mencionados profesionales, quienes formaron un equipo consolidado para incorporar la alfabetización informacional como contenido de algunas asignaturas de los últimos cursos del grado en Historia del Arte. A partir de esa primera acción, en el curso 2019-2020, este grupo de trabajo ha complementado esta formación con la introducción de la escritura académica, uno de los retos del alumnado que sistemáticamente rebaja la calidad de los TFG y TFM. De este modo, desarrollaremos en esta comunicación la propuesta de contenidos, las dificultades halladas, la valoración del proyecto y las acciones de mejora para futuras ediciones.