Valero-Moreno, Selene
De la Barrera, Usue
Mónaco, Estefanía
Lacomba-Trejo, Laura
Tamarit, Alicia
Schoeps, Konstanze
Castro-Calvo, Jesús
Pérez-Marín, Marián
Montoya-Castilla, Inmaculada

 

Palabras clave: entrevista; juego de escape; gamificación.

Se presenta una propuesta para adaptar la asignatura Técnicas de Entrevista a las circunstancias derivadas de la COVID-19, a través de estrategias de ludificación. Se pretende crear un juego de escape virtual a través de la plataforma Genially. El hilo conductor del juego de escape consistirá en pasar por una serie de pruebas relacionadas con los contenidos de la asignatura, que finalmente darán acceso a una prueba final en la que el estudiantado deberá utilizar las estrategias adquiridas. Este proyecto se implementará principalmente en la asignatura de Técnicas de Entrevista (grado en Psicología), pero los contenidos desarrollados se podrán utilizar en diferentes asignaturas de Grado y Máster. Se busca fomentar la participación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje, creando una herramienta docente flexible que permite la adquisición de destrezas prácticas útiles para su futuro profesional.