García Martín, Guillermo

 

Palabras clave: habilidades digitales, innovación, aprendizaje.

Esta ponencia trata acerca de lo beneficioso que resulta para el aprendizaje de una asignatura sacar de la zona de confort al alumno y utilizar software no estándar. Con ese fin, el uso del Software Libre en la docencia es una herramienta que, en primer lugar, cumple con los objetivos formativos de la asignatura ya que no se pierde funcionalidad respecto al software de pago, y, en segundo lugar, permite al alumno conocer otras vías de aprendizaje basadas en software libre. Expondremos como caso práctico la aplicación de esta metodología de formación en la asignatura de Gestión de Proyectos, del Grado en Marketing de ESIC-USJ.