{"id":1146,"date":"2021-05-18T07:16:11","date_gmt":"2021-05-18T07:16:11","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=1146"},"modified":"2021-05-24T09:02:04","modified_gmt":"2021-05-24T09:02:04","slug":"educacion-literaria-3-0-el-uso-de-facebook-como-herramienta-didactica-en-el-ambito-universitario","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/educacion-literaria-3-0-el-uso-de-facebook-como-herramienta-didactica-en-el-ambito-universitario\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n literaria 3.0: el uso de Facebook como herramienta did\u00e1ctica en el \u00e1mbito universitario"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Mart\u00ednez Sariego, M\u00f3nica<\/h4>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: literatura; TIC; redes sociales; Facebook<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Las TIC han revolucionado la forma de relacionarse y comunicarse del ser humano en los \u00faltimos tiempos. Esta revoluci\u00f3n ha tenido su eco en el \u00e1mbito educativo, donde desde hace a\u00f1os se han asimilado ya conceptos como ense\u00f1anza virtual o Educaci\u00f3n 3.0. Son varios los recursos tecnol\u00f3gicos que pueden emplearse, pero las redes sociales desempe\u00f1an un papel de primera importancia, ya que constituyen la principal v\u00eda de comunicaci\u00f3n de los j\u00f3venes en su vida cotidiana y esta realidad puede aprovecharse para impulsar un nuevo modelo de aprendizaje.<\/p>\n<p>En este trabajo presentamos un experimento llevado a cabo en la red social Facebook con estudiantes universitarios del Grado en Lengua Espa\u00f1ola y Literaturas Hisp\u00e1nicas de la ULPGC durante los cursos 2011\/2012, 2012\/2013, 2013\/2014 y 2014\/2015. Postulamos que, aunque plantee ciertos inconvenientes, esta red social presenta varias posibilidades de aplicaci\u00f3n a la pr\u00e1ctica educativa, especialmente mediante la creaci\u00f3n de grupos privados para el entorno de clase, administrados y moderados por el profesor.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n 3.0, y las redes sociales en particular, nos abren la puerta a un nuevo concepto de ense\u00f1anza y, lo que es m\u00e1s importante, a un cambio en el paradigma educativo, por el cual, si bien el profesor es quien dirige y plantea las actividades, tanto el alumno como el docente pueden generar contenido o establecer debate con los dem\u00e1s participantes. En la presente contribuci\u00f3n reflexionamos sobre el uso de las redes sociales en el aula de literatura y sus implicaciones did\u00e1cticas a partir de nuestra experiencia en Facebook.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[279],"lineas_tematicas":[176],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/1146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=1146"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=1146"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=1146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}