{"id":965,"date":"2021-04-27T08:44:02","date_gmt":"2021-04-27T08:44:02","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=965"},"modified":"2021-05-24T08:04:21","modified_gmt":"2021-05-24T08:04:21","slug":"rompiendo-topicos-implementacion-de-la-perspectiva-de-genero-como-competencia-en-los-estudios-de-historia-e-historia-del-arte","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/rompiendo-topicos-implementacion-de-la-perspectiva-de-genero-como-competencia-en-los-estudios-de-historia-e-historia-del-arte\/","title":{"rendered":"La implementaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero como competencia en los estudios de Prehistoria y Protohistoria a trav\u00e9s de la cultura material y visual"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">L\u00f3pez-Bertran, Mireia<br \/>\nCarri\u00f3n, Yolanda<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: g\u00e9nero, historia, historia del arte<\/strong><\/span><\/p>\n<p>El Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior enfatiza\u00a0 el rol del estudiante y la adquisici\u00f3n de competencias, entre las cuales, la Perspectiva de G\u00e9nero es un tema clave. En esta comunicaci\u00f3n, presentamos una metodolog\u00eda de introducci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero aplicada a las Humanidades. La principal actividad es la identificaci\u00f3n de la desigualdad de la mujer en los estudios del pasado. La metodolog\u00eda empleada incluye una evaluaci\u00f3n inicial de los estereotipos acerca de diversas cuestiones, como la divisi\u00f3n del trabajo por g\u00e9nero, el comportamiento sexual o las representaciones en el arte. Los recursos docentes para llevar a cabo metodolog\u00edas activas de aprendizaje en la perspectiva de g\u00e9nero son la imaginer\u00eda del arte, las fuentes etnogr\u00e1ficas o los ajuares funerarios, que permiten lecturas m\u00faltiples y una reflexi\u00f3n profunda sobre el frecuente y err\u00f3neo traslado al pasado de los roles de g\u00e9nero actuales.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[66,65],"lineas_tematicas":[67],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/965"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=965"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=965"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=965"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=965"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}