{"id":966,"date":"2021-04-27T08:49:22","date_gmt":"2021-04-27T08:49:22","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=966"},"modified":"2021-05-24T08:26:56","modified_gmt":"2021-05-24T08:26:56","slug":"infusion-del-pensamiento-critico-en-estudiantes-del-grado-de-enfermeria-en-una-universidad-privada-chilena","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/infusion-del-pensamiento-critico-en-estudiantes-del-grado-de-enfermeria-en-una-universidad-privada-chilena\/","title":{"rendered":"Infusi\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico en estudiantes del Grado de Enfermer\u00eda en una universidad privada chilena"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Vera-Millal\u00e9n, Fernando<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: pensamiento cr\u00edtico; curr\u00edculo; metodolog\u00edas.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Este trabajo explora las definiciones que manejan los docentes universitarios del grado de enfermer\u00eda, de una universidad privada chilena, sobre el pensamiento cr\u00edtico y las formas de infundirlo en el curr\u00edculo. A nivel global, esta competencia es considerada como un requisito esencial para evaluar la habilidad del cuidado de salud. En Chile, la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA-Chile) ha incluido el pensamiento cr\u00edtico dentro de los criterios de evaluaci\u00f3n para la acreditaci\u00f3n del grado de enfermer\u00eda. Para averiguar sobre esta materia, se encuesta a 96 docentes, que ense\u00f1an distintas disciplinas en este grado. De este modo, los resultados ofrecen una aproximaci\u00f3n conceptual de esta competencia de orden superior por parte del profesorado encuestado y muestran la necesidad de su infusi\u00f3n en el curr\u00edculo, a trav\u00e9s de diversas metodolog\u00edas activas.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[69],"lineas_tematicas":[67],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/966"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=966"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=966"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=966"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=966"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=966"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}