{"id":973,"date":"2021-04-27T09:14:47","date_gmt":"2021-04-27T09:14:47","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=973"},"modified":"2021-05-24T08:54:11","modified_gmt":"2021-05-24T08:54:11","slug":"teaching-experience-pharmaceutical-market-to-fight-against-covid-19","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/teaching-experience-pharmaceutical-market-to-fight-against-covid-19\/","title":{"rendered":"Teaching experience: Pharmaceutical market to fight against COVID-19"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Vilaplana Prieto, Cristina<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: metodolog\u00eda ECO; g\u00e9nero gramatical; periodismo.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p>El objetivo de esta comunicaci\u00f3n es mostrar los resultados obtenidos tras realizar un ciclo de mejora del aprendizaje en la asignatura de Competencia Comunicativa en Espa\u00f1ol (\u00e1rea de Lengua Espa\u00f1ola) en el primer curso del grado de Periodismo. El escenario de virtualidad en el que se impartieron las clases, as\u00ed como la situaci\u00f3n sanitaria producida por la COVID-19 favorecieron un cambio metodol\u00f3gico en la materia. As\u00ed, la propuesta ECO es una adaptaci\u00f3n del modelo Design Thinking, a partir de la cual se plantea un aprendizaje basado fundamentalmente en retos divididos en tres fases: explorar, crear y ofrecer. En esta ocasi\u00f3n, se propuso a los alumnos trabajar sobre el g\u00e9nero gramatical y el sexismo ling\u00fc\u00edstico. Investigaron sobre expresiones concretas como la de \u00absexo d\u00e9bil\u00bb, \u00abamo de casa\u00bb o \u00abfeminazi\u00bb, as\u00ed como sobre cuestiones m\u00e1s generales como el sexismo ling\u00fc\u00edstico en las letras de reguet\u00f3n, en la publicidad o en el deporte y, para las necesidades que detectaron, crearon diversa.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[284],"lineas_tematicas":[79],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/973"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=973"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=973"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=973"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}