{"id":992,"date":"2021-04-27T10:17:45","date_gmt":"2021-04-27T10:17:45","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=992"},"modified":"2021-05-24T09:03:17","modified_gmt":"2021-05-24T09:03:17","slug":"tics-gamificacion-y-metodologias-activas-al-rescate-innovacion-docente-en-ensenanza-en-linea-e-hibrida-para-la-formacion-musical-de-los-futuros-maestros-y-maestras-de-educacion-infantil","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/tics-gamificacion-y-metodologias-activas-al-rescate-innovacion-docente-en-ensenanza-en-linea-e-hibrida-para-la-formacion-musical-de-los-futuros-maestros-y-maestras-de-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"TICS, gamificaci\u00f3n y metodolog\u00edas activas al rescate: innovaci\u00f3n docente en ense\u00f1anza en l\u00ednea e h\u00edbrida para la formaci\u00f3n musical de los futuros maestros y maestras de Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Arias Gonz\u00e1lez, Mar\u00eda Mercedes<br \/>\nGarc\u00eda L\u00f3pez, Olimpia<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: gamificaci\u00f3n, online, adaptaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Esta comunicaci\u00f3n presenta una experiencia de adaptaci\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje de la asignatura \u201cDesarrollo de la Expresi\u00f3n Musical en Infantil\u201d del Grado de Educaci\u00f3n Infantil de la Universidad de C\u00f3rdoba a dos modalidades distintas compatibles con la situaci\u00f3n de alerta sanitaria motivada por la COVID-19: el sistema h\u00edbrido de ense\u00f1anza y la \u00edntegramente online. Siguiendo metodolog\u00edas activas relacionadas con la gamificaci\u00f3n y las TIC, se emplearon recursos y estrategias como: Mentimeter, Prezi, Genially, Kahoot, insignias, cuestionarios y consultas de Moodle, trabajo por proyectos, aprendizaje cooperativo, coevaluaci\u00f3n, Flipped-learning o la t\u00e9cnica del Elevator Pitch, entre otros. Como resultado, la motivaci\u00f3n, asistencia, participaci\u00f3n y rendimiento fueron muy elevados en esta asignatura. En conclusi\u00f3n, consideramos que la buena coordinaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n y la complicidad en el dise\u00f1o de estrategias metodol\u00f3gicas han sido claves para el \u00e9xito de la experiencia.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[162,283],"lineas_tematicas":[160],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/992"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=992"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=992"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=992"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}