{"id":993,"date":"2021-04-27T10:18:41","date_gmt":"2021-04-27T10:18:41","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=993"},"modified":"2021-05-24T09:11:57","modified_gmt":"2021-05-24T09:11:57","slug":"como-hacer-practicas-de-laboratorio-en-pandemia-cuaderno-de-laboratorio-hipertextual","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/como-hacer-practicas-de-laboratorio-en-pandemia-cuaderno-de-laboratorio-hipertextual\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo hacer pr\u00e1cticas de laboratorio en pandemia? Cuaderno de laboratorio hipertextual"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">G\u00f3mez Rinc\u00f3n, Carlota<br \/>\nMoliner Langa, Cristina<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: hipertexto, parasitolog\u00eda, pr\u00e1cticas on-line.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>El confinamiento oblig\u00f3 a modificar nuestro sistema docente. Los recurso on-line, facilitaron la continuidad de las clases te\u00f3ricas. Sin embargo, la realizaci\u00f3n de sesiones pr\u00e1cticas supuso uno de los mayores retos del grado en Farmacia. En la asignatura de Parasitolog\u00eda ante la imposibilidad de realizar f\u00edsicamente las pr\u00e1cticas las docentes elaboraron un nuevo cuaderno de laboratorio en formato hipertextual. Cada pr\u00e1ctica conten\u00eda enlaces a v\u00eddeos que proporcionaban una idea clara y precisa de la metodolog\u00eda y de los materiales que se utilizan en el diagn\u00f3stico parasitario. El estudiante deb\u00eda contestar una serie de preguntas pr\u00e1cticas siendo imprescindible la visualizaci\u00f3n previa del recurso indicado. Los estudiantes dispusieron de un mes para completar las actividades y entregar el cuaderno. La evaluaci\u00f3n puso de manifiesto un elevado nivel de comprensi\u00f3n de los contenidos lo que sugiere que el uso de cuadernos de laboratorio hipertextuales basados en la visualizaci\u00f3n de v\u00eddeos.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[163,164],"lineas_tematicas":[160],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/993"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=993"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=993"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=993"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=993"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}