{"id":995,"date":"2021-04-27T10:21:07","date_gmt":"2021-04-27T10:21:07","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=comunicaciones&#038;p=995"},"modified":"2021-05-24T09:29:08","modified_gmt":"2021-05-24T09:29:08","slug":"la-elaboracion-de-proyectos-audiovisuales-como-factor-de-dinamizacion-de-la-ensenanza-universitaria-online","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/comunicaciones\/la-elaboracion-de-proyectos-audiovisuales-como-factor-de-dinamizacion-de-la-ensenanza-universitaria-online\/","title":{"rendered":"La elaboraci\u00f3n de proyectos audiovisuales como factor de dinamizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza universitaria online"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Garc\u00eda Izquierdo, Iv\u00e1n<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: competencias digitales; tecnolog\u00eda educativa; recursos motivacionales.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Esta comunicaci\u00f3n muestra la utilidad de las p\u00edldoras informativas en la Ense\u00f1anza universitaria de dos asignaturas del Grado de Historia y Patrimonio de la Universidad de Burgos en su modalidad online: \u201cDestrezas de Historiador, entre pr\u00e1ctica y teor\u00eda\u201d, optativa de segundo curso\u201d e \u201cHistoria Medieval de Espa\u00f1a\u201d, obligatoria de tercero. Partiendo de una experiencia previa, en la que los videos se utilizaron para potenciar una vertiente procedimental, como explicaci\u00f3n de unas instrucciones, las p\u00edldoras informativas se han empleado como t\u00e9cnica para la exposici\u00f3n de los contenidos te\u00f3ricos de ambas asignaturas. Aunque el proceso ha requerido de una inversi\u00f3n importante, tanto de tiempo (conocimientos de software, b\u00fasqueda de recursos y edici\u00f3n digital de contenidos) como de medios materiales, los resultados son muy positivos. Su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica ha demostrado que se trata de un elemento estimulante que contribuye a consolidar sus conocimientos y dinamiza la participaci\u00f3n del alumnado en las asignaturas. Gracias a dichos v\u00eddeos, la percepci\u00f3n de dichas asignaturas y la valoraci\u00f3n del profesor ha mejorado, tal y como demuestran los resultados expresados en las correspondientes encuestas sobre la calidad de la docencia.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ponente":[166],"lineas_tematicas":[160],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/995"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=995"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=995"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}