{"id":1033,"date":"2021-04-27T11:02:42","date_gmt":"2021-04-27T11:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=posteres&#038;p=1033"},"modified":"2021-05-19T08:38:01","modified_gmt":"2021-05-19T08:38:01","slug":"docencia-con-perspectiva-de-genero-un-must-en-la-sociedad-actual-la-gamificacion-como-aliada-para-afianzar-conceptos-y-desterrar-mitos","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/posteres\/docencia-con-perspectiva-de-genero-un-must-en-la-sociedad-actual-la-gamificacion-como-aliada-para-afianzar-conceptos-y-desterrar-mitos\/","title":{"rendered":"Docencia con perspectiva de g\u00e9nero, un must en la sociedad actual. La gamificaci\u00f3n como aliada para afianzar conceptos y desterrar mitos."},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Borges Bl\u00e1zquez, Raquel<\/h4>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: gamificaci\u00f3n; perspectiva de g\u00e9nero; khaoot\u00a1<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Del mismo modo que defiendo la necesidad de aplicar la perspectiva de g\u00e9nero al \u00e1mbito jurisprudencial, considero que su aplicaci\u00f3n en las clases de Derecho Procesal es un must en la sociedad actual. Para llevar a cabo este proceso de deconstrucci\u00f3n utilizo la tecnolog\u00eda como aliada. Realizamos un Kahoot! en la asignatura de G\u00e9nero y Violencia donde repasamos los principios procesales b\u00e1sicos (previamente estudiados por los\/as alumnos\/as en Derecho Procesal III). Tras ello, incidimos en los derechos procesales de las v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero sin perder de vista que la presunci\u00f3n de inocencia va a ser el principio rector de todo el proceso. Estos Kahoots! se han realizado en los Grupos de la asignatura de G\u00e9nero y Violencia del Grado en Criminolog\u00eda (35072). El porcentaje de respuestas nos muestran la pervivencia de mitos err\u00f3neos en el imaginario colectivo, inclusive en el alumnado de la facultad de Derecho.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1188,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"ponente":[213],"lineas_tematicas":[129],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1033"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1033"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1033\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1130,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1033\/revisions\/1130"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1188"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=1033"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=1033"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=1033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}