{"id":1048,"date":"2021-04-27T11:45:41","date_gmt":"2021-04-27T11:45:41","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=posteres&#038;p=1048"},"modified":"2021-05-19T07:58:54","modified_gmt":"2021-05-19T07:58:54","slug":"motivacion-del-alumnado-en-el-aula-de-tecnologia-de-la-eso-una-experiencia-educativa","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/posteres\/motivacion-del-alumnado-en-el-aula-de-tecnologia-de-la-eso-una-experiencia-educativa\/","title":{"rendered":"Motivaci\u00f3n del alumnado en el aula de tecnolog\u00eda de la ESO: una experiencia educativa"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Guti\u00e9rrez Allende, Raquel<br \/>\nVergara Rodr\u00edguez, Diego<br \/>\nMart\u00edn Herr\u00e1ez, Fernando<\/h4>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: motivaci\u00f3n; atenci\u00f3n.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p>En esta comunicaci\u00f3n se estudia la motivaci\u00f3n, el inter\u00e9s y la atenci\u00f3n que los alumnos de 2\u00ba y 3\u00ba de la ESO del Colegio Nuestra Se\u00f1ora de la Paz (Cantabria) tienen en la asignatura de Tecnolog\u00eda, ya que, motivar a los alumnos no es tarea sencilla. Para ello, se realizaron dos cuestionarios, antes y despu\u00e9s de realizar una actividad did\u00e1ctica interactiva en el programa Constructor 2.0, creado por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Extremadura para que los profesores puedan crear actividades educativas digitales de forma r\u00e1pida y sencilla. Los resultados muestran que realizar actividades did\u00e1cticas interactivas provoca un gran inter\u00e9s y motivaci\u00f3n entre el alumnado de la ESO. Adem\u00e1s, respecto al tiempo de atenci\u00f3n que los estudiantes tienen durante los 50 minutos de clase se ha comprobado que realizar este tipo de propuestas innovadoras mejora considerablemente el tiempo de atenci\u00f3n de los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1184,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"ponente":[237,238,178],"lineas_tematicas":[22],"modalidades":[218],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1048"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1048"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1048\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1141,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1048\/revisions\/1141"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1048"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=1048"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=1048"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=1048"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}