{"id":1112,"date":"2021-05-13T12:36:12","date_gmt":"2021-05-13T12:36:12","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/?post_type=posteres&#038;p=1112"},"modified":"2021-05-19T08:35:45","modified_gmt":"2021-05-19T08:35:45","slug":"virtualizacion-de-un-motor-policarburante-para-practicas-de-laboratorio","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/posteres\/virtualizacion-de-un-motor-policarburante-para-practicas-de-laboratorio\/","title":{"rendered":"Virtualizaci\u00f3n de un motor policarburante para pr\u00e1cticas de laboratorio"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">S\u00e1ez Bastante, Javier<br \/>\nCarmona Cabello, Miguel<br \/>\nComino Montilla, Francisco<br \/>\nPeinazo Morales, Manuel<br \/>\nAparicio Mart\u00ednez, Pilar<br \/>\nPinzi, Sara<\/h4>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Palabras clave: interactividad, virtualizaci\u00f3n, motores.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>En el presente trabajo se ha realizado una simulaci\u00f3n de un motor de combusti\u00f3n interna con el objetivo de mostrar con la mayor claridad posible conceptos te\u00f3ricos de dificil aprendizaje. La simulaci\u00f3n incluye la posibilidad de sintonizar distintas variables y ofrece la posibilidad de realizar representaciones gr\u00e1ficas aclarativas sobre lo que son las curvas de potencia, permitiendo as\u00ed, aclarar conceptos de manera gr\u00e1fica como el dosado y mezcla rica\/mezcla pobre en el motor de combusti\u00f3n interna. Por \u00faltimo, se realiz\u00f3 un cuestionario mediante la red social kahoot para comprobar el grado de consecuci\u00f3n de conocimientos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos adquiridos, y una encuesta sobre el grado de satisfacci\u00f3n y utilidad de la simulaci\u00f3n como feed-back por parte del alumnado.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1187,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"ponente":[158,155,156,277,157,278,154],"lineas_tematicas":[160],"modalidades":[68],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1112"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1112"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1112\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1135,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/1112\/revisions\/1135"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1112"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=1112"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=1112"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/ixjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=1112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}