{"id":3586,"date":"2025-05-13T14:03:41","date_gmt":"2025-05-13T14:03:41","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=posteres&#038;p=3586"},"modified":"2025-06-25T11:46:31","modified_gmt":"2025-06-25T11:46:31","slug":"creencas-y-actitudes-del-futuro-profesorado-de-primaria-hacia-la-igualdad-de-genero-en-areas-steam","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/posteres\/creencas-y-actitudes-del-futuro-profesorado-de-primaria-hacia-la-igualdad-de-genero-en-areas-steam\/","title":{"rendered":"Creencias y actitudes del futuro profesorado de primaria hacia la igualdad de g\u00e9nero en \u00e1reas STEAM"},"content":{"rendered":"<p>En los \u00faltimos a\u00f1os, nuestra sociedad ha tomado mayor conciencia sobre la importancia de la igualdad de g\u00e9nero en todas las etapas educativas, incluyendo matem\u00e1ticas. Este estudio se centra en las creencias y percepciones del estudiantado del grado de maestro\/a de primaria sobre g\u00e9nero y educaci\u00f3n matem\u00e1tica, desde su formaci\u00f3n hasta sus opiniones personales sobre el alumnado y la ense\u00f1anza. Para ello, se realiz\u00f3 un estudio piloto exploratorio con docentes en formaci\u00f3n de la Universitat Jaume I, utilizando un cuestionario dise\u00f1ado espec\u00edficamente para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre este tema. Los resultados destacan el inter\u00e9s y la preocupaci\u00f3n por la igualdad de g\u00e9nero, subrayan la importancia de la formaci\u00f3n en este \u00e1mbito y la necesidad de promover la inclusi\u00f3n en la ense\u00f1anza y en los recursos educativos.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3703,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"ponente":[665,472,473,461,666,460,667],"lineas_tematicas":[337],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/3586"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3586"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/3586\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3617,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/3586\/revisions\/3617"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3586"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=3586"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=3586"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=3586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}