Delgado Arcos, R. C.
Tellez Zepeda, J. M.
Tobón Gómez, M.

Palabras clave: sistemas fotovoltaicos, aula invertida, energías renovables

El objetivo de este estudio es examinar cómo la integración de un sistema fotovoltaico en el curso de electricidad del programa de Ingeniería Industrial en la Universidad Tecnológica de Tecamachalco puede potenciar el interés estudiantil, la conciencia ecológica y las competencias relacionadas con energías renovables y gestión energética. Se desarrolla una enfoque de aula invertida, se presentan los resultados de la intervención y se describe el desarrollo pedagógico del proyecto.