{"id":2929,"date":"2024-05-08T10:15:28","date_gmt":"2024-05-08T10:15:28","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=2929"},"modified":"2024-05-16T10:43:12","modified_gmt":"2024-05-16T10:43:12","slug":"aprender-la-meiosis-en-primero-de-bachillerato-mediante-una-actividad-de-modelizacion-en-el-aula","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/aprender-la-meiosis-en-primero-de-bachillerato-mediante-una-actividad-de-modelizacion-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Aprender la meiosis en Primero de Bachillerato mediante una actividad de modelizaci\u00f3n en el aula"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Calavia Lombardo, S.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: modelizaci\u00f3n; meiosis; pr\u00e1cticas cient\u00edficas<\/strong><\/p>\n<p>La ense\u00f1anza de la biolog\u00eda celular y de forma m\u00e1s concreta, la meiosis ha sido siempre algo complejo de llevar a cabo en el aula. Son numerosas las metodolog\u00edas utilizadas, el uso de la clase magistral y las pr\u00e1cticas de laboratorio acompa\u00f1adas de cuestiones o dibujos son las m\u00e1s recurrentes. En esta propuesta de innovaci\u00f3n y al mismo tiempo de investigaci\u00f3n se ha tratado de valorar una intervenci\u00f3n did\u00e1ctica para ense\u00f1ar la meiosis, un mecanismo de divisi\u00f3n celular, a un grupo de alumnos de 1\u00ba de bachiller mediante la pr\u00e1ctica cient\u00edfica de modelizaci\u00f3n. Se ha pasado un cuestionario a modo de pretest (antes) y otro de postest (despu\u00e9s) de realizar la intervenci\u00f3n. Mediante el modelo de realizaci\u00f3n de un mural utilizando materiales como palillos y plastilina entre otros se ha pedido al alumnado que mediante parejas elaboren una de las fases de la meiosis. Para finalizar la actividad un grupo de alumnos voluntarios elaboraron un v\u00eddeo. El resultado de la actividad fue muy satisfactorio y mostr\u00f3 resultados alentadores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[402],"lineas_tematicas":[372],"modalidades":[332],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/2929"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2929"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2929"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2929"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2929"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}