{"id":2954,"date":"2024-05-16T10:14:51","date_gmt":"2024-05-16T10:14:51","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=2954"},"modified":"2024-05-16T10:17:51","modified_gmt":"2024-05-16T10:17:51","slug":"el-atlas-virtual-colaborativo-y-el-dibujo-en-el-laboratorio-una-manera-de-aprender-histologia-animal-en-primero-de-bachillerato","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/el-atlas-virtual-colaborativo-y-el-dibujo-en-el-laboratorio-una-manera-de-aprender-histologia-animal-en-primero-de-bachillerato\/","title":{"rendered":"El atlas virtual colaborativo y el dibujo en el laboratorio, una manera de aprender histolog\u00eda animal en primero de Bachillerato"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Calavia Lombardo, S.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: histolog\u00eda, laboratorio, dibujar<\/strong><\/p>\n<p>La ense\u00f1anza de las ciencias y en concreto de la histolog\u00eda no es tarea f\u00e1cil en cursos como primero de bachillerato. La comprensi\u00f3n de dichos conocimientos no est\u00e1n exentos de dificultad por lo que la utilizaci\u00f3n de metodolog\u00edas variadas que permitan una mayor comprensi\u00f3n visual y pr\u00e1ctica del tema es una buena opci\u00f3n docente.<br \/>\nEs por ello que se propuso en este curso 23-24 una doble actividad con 22 alumnos que cursan la asignatura de Biolog\u00eda. Por una parte se les pidi\u00f3 la elaboraci\u00f3n de un atlas virtual histol\u00f3gico por equipos colaborativos utilizando Google Sites como herramienta inform\u00e1tica, al mismo tiempo se asisti\u00f3 al laboratorio para identificar tejidos y c\u00e9lulas especializadas trabajando el dibujo cient\u00edfico como mecanismo de afianzamiento de conocimientos. La presentaci\u00f3n de los atlas virtuales fue satisfactoria as\u00ed como la mejor\u00eda en la realizaci\u00f3n de dibujos al avanzar la tarea. El alumnado se mostr\u00f3 satisfecho con la propuesta de trabajo.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[402],"lineas_tematicas":[372],"modalidades":[332],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/2954"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2954"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2954"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2954"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}