{"id":2955,"date":"2024-05-16T10:17:40","date_gmt":"2024-05-16T10:17:40","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=2955"},"modified":"2024-05-17T06:29:28","modified_gmt":"2024-05-17T06:29:28","slug":"atencion-a-las-necesidades-y-autorregulacion-a-traves-del-trabajo-cooperativo-en-educacion-primaria","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/atencion-a-las-necesidades-y-autorregulacion-a-traves-del-trabajo-cooperativo-en-educacion-primaria\/","title":{"rendered":"Atenci\u00f3n a las necesidades y autorregulaci\u00f3n a trav\u00e9s del trabajo cooperativo en Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Torres Carrero, M. C.<br \/>\nPonce Bl\u00e1zquez, E.<br \/>\nNavarro Mart\u00ednez, O.<br \/>\nS\u00e1nchez-Verdejo P\u00e9rez, F. J.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: necesidades, aprendizaje cooperativo educaci\u00f3n infantil<\/strong><\/p>\n<p>El contexto educativo actual requiere un modelo inclusivo para atender a la diversidad de los estudiantes en las aulas de Educaci\u00f3n Primaria. El aprendizaje cooperativo es una metodolog\u00eda que favorece la autorregulaci\u00f3n y potencia el proceso de Ense\u00f1anza-Aprendizaje. Se realiz\u00f3 una investigaci\u00f3n con 148 estudiantes de primer y segundo curso de Educaci\u00f3n Primaria, con una intervenci\u00f3n entre el pretest y el postest mediante la realizaci\u00f3n de tareas grupales para que los estudiantes autorregularan su percepci\u00f3n sobre s\u00ed mismos. Se observaron diferencias significativas entre el pretest y el postest en la percepci\u00f3n del alumnado sobre relacionarse e interactuar. Esta investigaci\u00f3n busca un modelo educativo que permita a cada estudiante desarrollar un aprendizaje integral y consciente, independientemente de sus necesidades y diferencias.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[411,410,412,409],"lineas_tematicas":[372],"modalidades":[332],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/2955"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2955"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2955"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2955"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2955"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2955"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}