{"id":2968,"date":"2024-05-16T11:36:33","date_gmt":"2024-05-16T11:36:33","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=2968"},"modified":"2024-05-16T11:36:33","modified_gmt":"2024-05-16T11:36:33","slug":"elaboracion-de-videos-didacticos-por-alumnos-de-fisiologia-del-grado-en-biomedicina-como-metodologia-de-ensenanza-aprendizaje-innovadora","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/elaboracion-de-videos-didacticos-por-alumnos-de-fisiologia-del-grado-en-biomedicina-como-metodologia-de-ensenanza-aprendizaje-innovadora\/","title":{"rendered":"Elaboraci\u00f3n de videos did\u00e1cticos por alumnos de Fisiolog\u00eda del grado en Biomedicina como metodolog\u00eda de ense\u00f1anza-aprendizaje innovadora"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Sang\u00fcesa Sang\u00fcesa, E.<br \/>\nBascuas Burges, P.<br \/>\nGarc\u00eda Garc\u00eda, C. B.<br \/>\nRibate Molina, M. P.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: recursos tecnol\u00f3gicos, videos, fisiolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>La obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n se ha transformado, influenciada por la inform\u00e1tica y los medios de comunicaci\u00f3n. La poblaci\u00f3n es capaz de acceder a la informaci\u00f3n que desean, gracias a la autosuficiencia que brinda Internet. Este cambio ha modificado la ense\u00f1anza universitaria, donde la integraci\u00f3n de avances tecnol\u00f3gicos implica la adopci\u00f3n de nuevos recursos, como los v\u00eddeos educativos. La actividad propuesta se enmarca en la asignatura Fisiolog\u00eda General II del grado en Biomedicina. Se propone el empleo de videos elaborados por los estudiantes que respondan preguntas sobre curiosidades del cuerpo humano. El objetivo de esta actividad es innovar en la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza empleada, as\u00ed como fomentar la participaci\u00f3n del alumno en este proceso de aprendizaje . Para valorar el grado de satisfacci\u00f3n se realiz\u00f3 una encuesta. Los resultados preliminares muestran un alto grado de satisfacci\u00f3n con una actitud positiva por parte de los estudiantes empleando esta herramienta de aprendizaje.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[438,439,440,437],"lineas_tematicas":[349],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/2968"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2968"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2968"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2968"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}