{"id":2995,"date":"2024-05-20T07:43:19","date_gmt":"2024-05-20T07:43:19","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=2995"},"modified":"2024-05-20T07:43:19","modified_gmt":"2024-05-20T07:43:19","slug":"concurso-de-memes-bioestadisticos-en-farmacia","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/concurso-de-memes-bioestadisticos-en-farmacia\/","title":{"rendered":"Concurso de memes bioestad\u00edsticos en Farmacia"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">G\u00f3mez Barrera, M.<br \/>\nGarc\u00eda-Foncillas L\u00f3pez, R.<br \/>\nL\u00f3pez del Val, A.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: bioestad\u00edstica, meme, farmacia<\/strong><\/p>\n<p>En la asignatura Bioestad\u00edstica de primer curso del Grado en Farmacia y del doble Grado en Farmacia y Bioinform\u00e1tica se apost\u00f3 por una herramienta de gamificaci\u00f3n para que se estudiara de forma gradual. Para ello se pidi\u00f3 que se tradujeran situaciones de razonamiento estad\u00edstico a memes. Un meme se defini\u00f3 como una figura que pod\u00eda o no llevar asociada una frase y deb\u00eda tratar sobre un conjunto de temas impartidos en la asignatura, adem\u00e1s deb\u00edan llevar una frase que pudiera explicar el meme a un docente sin especializaci\u00f3n en Bioestad\u00edstica. Se realizaron tres concursos en los que el profesor mostraba a todos los alumnos y al jurado los memes y se realizaba la votaci\u00f3n por parte del jurado. A lo largo del concurso se detect\u00f3 un alto grado de comprensi\u00f3n de los conceptos de la asignatura y una adecuada conversi\u00f3n de conceptos estad\u00edsticos a situaciones humor\u00edsticas. El porcentaje de suspensos en junio en 2022\/23 fue 9\/43 (20,9%) fue inferior al de 23\/70 (32,8%).<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[491,490,492],"lineas_tematicas":[331],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/2995"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2995"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2995"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}