{"id":3011,"date":"2024-05-21T12:05:05","date_gmt":"2024-05-21T12:05:05","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=3011"},"modified":"2024-05-21T12:05:05","modified_gmt":"2024-05-21T12:05:05","slug":"implementacion-de-una-actividad-de-aprendizaje-inmersiva-basada-en-simulacion-dentro-de-la-asignatura-meif-iii-procesos-neurologicos-en-el-grado-de-fisioterapia-de-la-universidad-san-jorge","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/implementacion-de-una-actividad-de-aprendizaje-inmersiva-basada-en-simulacion-dentro-de-la-asignatura-meif-iii-procesos-neurologicos-en-el-grado-de-fisioterapia-de-la-universidad-san-jorge\/","title":{"rendered":"Implementaci\u00f3n de una actividad de aprendizaje inmersiva basada en simulaci\u00f3n dentro de la asignatura MEIF III Procesos Neurol\u00f3gicos en el Grado de Fisioterapia de la Universidad San Jorge"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Brand\u00edn de la Cruz, N.<br \/>\nMedina Rinc\u00f3n, A.<br \/>\nBuesa Est\u00e9llez, A.<br \/>\nDe Diego Alonso, C.<br \/>\nMorcillo Mart\u00ednez, L.<br \/>\nVillarroya Mateos, I.<\/h4>\n<p>Palabras clave: simulaci\u00f3n cl\u00ednica, aprendizaje activo, Fisioterapia<\/p>\n<p>Introducci\u00f3n: La simulaci\u00f3n cl\u00ednica es una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza aprendizaje basada en crear escenarios cl\u00ednicos de alta realidad con pacientes simulados, para que los estudiantes tengan la sensaci\u00f3n de estar inmersos en esta realidad controlada de una forma interactiva.<br \/>\nDesarrollo: Los estudiantes de 3\u00ba de fisioterapia de la asignatura Procesos Neurol\u00f3gicos asistieron a una actividad inmersiva basada en simulaci\u00f3n de un caso cl\u00ednico. Resultados: Participaron un paciente estandarizado, dos docentes y 28 estudiantes c\u00f3mo m\u00e1ximo en cada una de las 8 clases, desarroll\u00e1ndose de forma simult\u00e1nea en dos aulas. Los alumnos manifestaron su satisfacci\u00f3n. Conclusiones: La actividad inmersiva fue enriquecedora para los estudiantes adem\u00e1s de una buena herramienta para saber si se hab\u00edan adquirido los conceptos desarrollados en el aula. Supuso un primer acercamiento al examen pr\u00e1ctico de la asignatura, as\u00ed como al abordaje de un paciente neurol\u00f3gico real en las pr\u00e1cticas externas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[342,366,520,321,521,522],"lineas_tematicas":[337],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/3011"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3011"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3011"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=3011"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=3011"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=3011"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}