{"id":3018,"date":"2024-05-22T12:08:42","date_gmt":"2024-05-22T12:08:42","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=3018"},"modified":"2024-05-22T12:08:42","modified_gmt":"2024-05-22T12:08:42","slug":"la-exposicion-didactico-investigadora-como-instrumento-de-evaluacion-de-las-practicas-docentes-el-caso-de-arte-y-ciencia-en-la-formacion-de-maestros","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/la-exposicion-didactico-investigadora-como-instrumento-de-evaluacion-de-las-practicas-docentes-el-caso-de-arte-y-ciencia-en-la-formacion-de-maestros\/","title":{"rendered":"La exposici\u00f3n did\u00e1ctico-investigadora como instrumento de evaluaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas docentes. El caso de Arte y Ciencia en la formaci\u00f3n de maestros"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Enfedaque-Sancho, M.<br \/>\nRamos-Vallecillo, N.<br \/>\nMurillo-Ligorred, V.<br \/>\nPozuelo Mu\u00f1oz, J.<br \/>\nDe Echave Sanz, A.<br \/>\nCascarosa Salillas, M. E.<br \/>\nSer\u00f3n Torrecilla, F. J.<br \/>\nRodr\u00edguez Casals, C.<br \/>\nTerrado Sieso, E. M.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: ABP; STEAM; arte contempor\u00e1neo<\/strong><\/p>\n<p>La exposici\u00f3n Arte y ciencia en la formaci\u00f3n de maestros, comisariada por las \u00e1reas de Did\u00e1ctica de la Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica y Did\u00e1ctica del Medio F\u00edsico y Qu\u00edmico del Grado de Primaria de la Universidad de Zaragoza, se ha nutrido de los resultados del proyecto interdisciplinar que llevan a cabo las dos \u00e1reas. La muestra presenta una selecci\u00f3n de las l\u00edneas de trabajo que el alumnado ha desarrollado en forma de objetos art\u00edstico-did\u00e1cticos dentro del proyecto STEAM Arte\/Ciencia. En ella, las obras de arte contempor\u00e1neo se han situado como punto de partida para el desarrollo de las propuestas relacionadas con los fen\u00f3menos de \u201cLuz, \u201cEl color\u201d y \u201cLos fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos\u201d.<br \/>\nEl principal objetivo ha sido la de poder evaluar el impacto del proyecto en contextos reales, para ello se realizaron visitas guiadas a varios centros educativos, los cuales han respondiendo de forma muy positiva, convirti\u00e9ndose en parte esencial del proceso de evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[376,536,535,449,375,448,446,444,374],"lineas_tematicas":[337],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/3018"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3018"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=3018"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=3018"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=3018"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}