{"id":3107,"date":"2024-05-27T08:50:26","date_gmt":"2024-05-27T08:50:26","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=comunicaciones&#038;p=3107"},"modified":"2024-05-27T08:50:26","modified_gmt":"2024-05-27T08:50:26","slug":"comunicando-ciencia-como-divulgar-de-forma-efectiva-contenidos-de-biologia-celular-en-ingles","status":"publish","type":"comunicaciones","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/comunicaciones\/comunicando-ciencia-como-divulgar-de-forma-efectiva-contenidos-de-biologia-celular-en-ingles\/","title":{"rendered":"Comunicando ciencia: c\u00f3mo divulgar de forma efectiva contenidos de Biolog\u00eda Celular en ingl\u00e9s\u202f"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">\u202fJimeno Mart\u00edn, A.<br \/>\nLairla Gonz\u00e1lez, C.<br \/>\nPociello Samp\u00e9riz, A. T.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: innovaci\u00f3n docente, ingl\u00e9s, biolog\u00eda celular<\/strong><\/p>\n<p>Este proyecto aborda la integraci\u00f3n de contenidos y lengua en las materias de Biolog\u00eda Celular e Ingl\u00e9s para mejorar la capacidad del alumnado para interpretar y comunicar datos cient\u00edficos en ingl\u00e9s. Mediante metodolog\u00edas CLIL, los estudiantes interpretan y resumen informaci\u00f3n de fuentes en ingl\u00e9s, trabajan en grupos para crear y presentar comunicaciones cient\u00edficas en ingl\u00e9s y desarrollan habilidades de mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica. Se han observado mejoras significativas en la comprensi\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos, en la familiarizaci\u00f3n con su estructura, en la capacidad para elaborar esquemas y gr\u00e1ficas, y en la habilidad de mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica del alumnado. Sin embargo, persisten desaf\u00edos en \u00e1reas como la reexpresi\u00f3n de contenidos cient\u00edficos en ingl\u00e9s y la interpretaci\u00f3n de informaci\u00f3n gr\u00e1fica. Pese a que se han identificado propuestas de mejora, el proyecto demuestra ser efectivo en el desarrollo de habilidades comunicativas y en la comprensi\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos en ingl\u00e9s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","ponente":[572,573,574],"lineas_tematicas":[436],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones\/3107"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comunicaciones"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/comunicaciones"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3107"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=3107"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=3107"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=3107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}