{"id":2880,"date":"2024-04-30T09:17:00","date_gmt":"2024-04-30T09:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=posteres&#038;p=2880"},"modified":"2024-06-10T10:47:53","modified_gmt":"2024-06-10T10:47:53","slug":"innovacion-docente-a-traves-del-design-thinking-y-trabajo-en-grupo-fomentando-la-creatividad-en-el-aula","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/posteres\/innovacion-docente-a-traves-del-design-thinking-y-trabajo-en-grupo-fomentando-la-creatividad-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n docente a trav\u00e9s del design thinking y trabajo en grupo: fomentando la creatividad en el aula"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">L\u00f3pez Rodr\u00edguez, D.<br \/>\nJord\u00e1n N\u00fa\u00f1ez, J.<br \/>\nMic\u00f3 Vicent, B.<br \/>\nBelda Antol\u00ed, A.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: design thinking, trabajo colaborativo, SCAMPER<\/strong><\/p>\n<p>Este trabajo describe una experiencia de innovaci\u00f3n docente que combina el Design Thinking con trabajo en grupo para fomentar la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico en estudiantes de Ingenier\u00eda de Dise\u00f1o de Producto. Se destacan las etapas del proceso, desde la empat\u00eda hasta el testeo de prototipos, y se resaltan los resultados positivos, como el aumento en la creatividad y el compromiso de los estudiantes. En conclusi\u00f3n, se subraya la importancia de adoptar enfoques innovadores en la ense\u00f1anza para preparar a los estudiantes para los desaf\u00edos del mundo real, aunque se sugiere una mayor atenci\u00f3n a los aspectos cuantitativos y a posibles estrategias para abordar desaf\u00edos identificados.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3180,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"ponente":[371,369,368,370],"lineas_tematicas":[373,372],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/2880"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2880"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/2880\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2882,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/2880\/revisions\/2882"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2880"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2880"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2880"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}