{"id":2973,"date":"2024-05-16T13:54:51","date_gmt":"2024-05-16T13:54:51","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=posteres&#038;p=2973"},"modified":"2024-06-10T10:45:17","modified_gmt":"2024-06-10T10:45:17","slug":"2973","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/posteres\/2973\/","title":{"rendered":"Incorporando el aprendizaje cooperativo en las pr\u00e1cticas de laboratorio de Neuropsicolog\u00eda: un proyecto de innovaci\u00f3n docente"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Pic\u00f3 P\u00e9rez, M.<br \/>\nParcet i Ibars, M. A.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: aprendizaje cooperativo, innovaci\u00f3n, exposici\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Este proyecto pretende mejorar la satisfacci\u00f3n con las pr\u00e1cticas de laboratorio de la asignatura de Neuropsicolog\u00eda. Para ello, se ha planteado una metodolog\u00eda basada en el aprendizaje cooperativo. El alumnado trabaja por grupos una estructura cerebral, utilizando programas inform\u00e1ticos espec\u00edficos, y despu\u00e9s tienen que presentar al resto de la clase lo que han aprendido de su estructura, usando los programas para mostrar las regiones incluidas. De acuerdo con la retroalimentaci\u00f3n obtenida, el alumnado est\u00e1 muy satisfecho tanto con el contenido como con la din\u00e1mica de la pr\u00e1ctica, y entre aquellas personas que ya hab\u00edan cursado otras veces la asignatura, la mayor\u00eda considera que tanto el contenido como la din\u00e1mica han mejorado. Adem\u00e1s, los resultados en el test final evaluando el contenido de la pr\u00e1ctica son muy buenos. En conclusi\u00f3n, parece que la nueva metodolog\u00eda utilizada ha servido para mejorar la satisfacci\u00f3n del alumnado, a la vez que han adquirido los conocimientos esperados.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3177,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"ponente":[459,458],"lineas_tematicas":[372],"modalidades":[68],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/2973"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2973"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/2973\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2975,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/2973\/revisions\/2975"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=2973"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=2973"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xiijornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=2973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}