{"id":4188,"date":"2026-05-18T13:17:53","date_gmt":"2026-05-18T11:17:53","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/?post_type=posteres&#038;p=4188"},"modified":"2026-06-09T09:00:41","modified_gmt":"2026-06-09T07:00:41","slug":"analisis-de-la-relacion-entre-el-perfil-de-autorregulacion-y-la-experiencia-de-juego-en-el-aprendizaje-de-la-psicobiologia-mediante-escape-rooms-virtuales","status":"publish","type":"posteres","link":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/posteres\/analisis-de-la-relacion-entre-el-perfil-de-autorregulacion-y-la-experiencia-de-juego-en-el-aprendizaje-de-la-psicobiologia-mediante-escape-rooms-virtuales\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de la relaci\u00f3n entre el perfil de autorregulaci\u00f3n y la experiencia de juego en el aprendizaje de la Psicobiolog\u00eda mediante escape rooms virtuales"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center;\">Reguil\u00f3n, M. D.<br \/>\nGonz\u00e1lez-Portilla, M.<br \/>\nFerrer-P\u00e9rez, C.<br \/>\nHidalgo, V.<br \/>\nM\u00e9ndez-L\u00f3pez, M.<br \/>\nFidalgo, C.<\/h4>\n<p><strong>Palabras clave: gamificaci\u00f3n; autorregulaci\u00f3n; escape room<\/strong><\/p>\n<p>Este estudio surgi\u00f3 con el prop\u00f3sito de transformar la ense\u00f1anza de la Psicobiolog\u00eda en el Grado de Psicolog\u00eda, una disciplina percibida como compleja por su alta carga te\u00f3rica. La intervenci\u00f3n consisti\u00f3 en la implementaci\u00f3n de cuatro escape rooms virtuales para fomentar un aprendizaje activo y aut\u00f3nomo. Con una muestra de 64 estudiantes, se aplic\u00f3 el Cuestionario de Autorregulaci\u00f3n (CAR) para definir el perfil cognitivo y la Escala de Experiencias Gamificadas (GAMEX) para evaluar la vivencia l\u00fadica. El CAR mostr\u00f3 metas claras y capacidad de aprender del error, pero deficiencia en la toma de decisiones aut\u00f3nomas. El GAMEX confirm\u00f3 niveles altos de diversi\u00f3n, con una absorci\u00f3n y dominio moderados. Se hall\u00f3 que el aprendizaje de errores es el factor determinante en la absorci\u00f3n, activaci\u00f3n y dominio del juego. Se concluye que la metodolog\u00eda act\u00faa como un soporte estructural significativo, donde la reflexi\u00f3n del alumno potencia la inmersi\u00f3n y el \u00e9xito acad\u00e9mico final.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4244,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"ponente":[681,684,680,682,683,679],"lineas_tematicas":[],"modalidades":[],"class_list":["post-4188","posteres","type-posteres","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","ponente-ferrer-perez","ponente-fidalgo","ponente-gonzalez-portilla","ponente-hidalgo","ponente-mendez-lopez","ponente-reguilon"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/4188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/posteres"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4188"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/4188\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4189,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/posteres\/4188\/revisions\/4189"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4188"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ponente","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/ponente?post=4188"},{"taxonomy":"lineas_tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/lineas_tematicas?post=4188"},{"taxonomy":"modalidades","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornadasinnovaciondocente.usj.es\/xivjornada\/wp-json\/wp\/v2\/modalidades?post=4188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}