Accesibilidad lingüística en herramientas estadísticas: adaptación al español de un módulo de visualización de datos en Jamovi

Iranzo, José A.
Lafuente, Miguel

Palabras clave: accesibilidad; estadística; software libre

Jamovi se ha consolidado en la docencia universitaria como una alternativa de software estadístico por su potencia, gratuidad y su interfaz intuitiva. Su diseño permite integrar módulos como vijPlots, destinado a generar visualizaciones totalmente personalizables con el rigor y la calidad exigidos en publicaciones académicas (TFG, TFM, informes, etc.). Este trabajo detalla la transición hacia Jamovi en la asignatura de Estadística del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (Univ. Zaragoza, 180 alumnos) durante el curso 25/26. Ante la falta de una versión en español del módulo vijPlots, se colaboró con su desarrollador traduciendo más de 700 cadenas de texto, eliminando así la barrera idiomática para el estudiantado. Esta experiencia demuestra cómo la accesibilidad lingüística potencia la autonomía del alumnado y democratiza el aprendizaje estadístico, facilitando que el estudiante se centre en el análisis de datos y no se vea condicionado o limitado por el software utilizado.