La innovación en la Educación Superior en el marco del Proceso de Bolonia: ¿pportunidad perdida?

El nuevo marco que supuso para la Enseñanza Superior el denominado Proceso de Bolonia, que instauró el Espacio Europeo de Educación Superior, ha obligado a un cambio de paradigma en la docencia centrado en el aprendizaje por competencias. Su sentido es la armonización profesional imprescindible al contexto contemporáneo globalizado y a los derechos inherentes a la ciudadanía. Ese cambio de paradigma requiere unos procesos de innovación que no todas las universidades han sabido abordar ni todos los profesores han podido poner en práctica. ¿Ha sido un oportunidad perdida? ¿Cómo podríamos convertir ese gran reto en una magnífica oportunidad de mejora? Estas serán las cuestiones que esta ponencia pondrá en debate.