Howe León, M.
Loitegui, M.
Carpio García, M.

Palabras clave: estilos de aprendizaje, conducta, motivación

Este trabajo analiza si los estilos de aprendizaje, estilos de comportamiento y fuerzas impulsoras se encuentran relacionadas entre sí. Se contó con una muestra de 80 alumnos, todos ellos matriculados en primer curso de College. Los alumnos cumplimentaron los cuestionarios de estilos de aprendizaje de Kolb, la prueba DISC y la prueba de Fuerzas Impulsoras. Se comprobó que las preferencias hacia unas fases del ciclo de Kolb u otra por parte de nuestros alumnos se encuentran relacionadas con su comportamiento y con aquellas fuerzas que les impulsan. También se comprobó que la forma en la que se comportan también se relaciona con las fuerzas que impulsan.