De la Rosa Ruiz, C.
Miró López, S.

Palabras clave: innovación, servicio, formación profesional, universidad

En esta investigación se analizan los efectos positivos al desarrollar una simbiosis de dos metodologías: aprendizaje servicio y razón ampliada o abierta La muestra corresponde a dos grupos de alumnos; unos, alumnos universitarios de segundo año del grado de educación social de un ambiente urbano y, otros, alumnos de un ciclo de formación profesional básica en un medio rural. Se desarrollo una metodología consistente en unas sesiones híbridas y un encuentro físico con el alumnado en las que se leyó un relato de Flannery O’Connor desde un enfoque multidisciplinar: Literatura, Antropología y Responsabilidad Social.