Participación estudiantil inclusiva en atención primaria: una experiencia en salud bucal desde el territorio

Papel, G. O.
Obiols, C. I.
Mongelli, H. M.
Blotto, B. G.
Tordo, E.

Palabras clave: participación comunitaria; educación; desigualdad

La formación en educación superior en salud requiere integrar el análisis de los determinantes sociales para promover prácticas equitativas. Este estudio analiza la demanda de atención odontológica en centros de atención primaria de La Plata, Berisso y Ensenada, con el objetivo de generar evidencia para el diseño de estrategias educativas contextualizadas. Se realizó un estudio descriptivo transversal con enfoque mixto, mediante encuestas a 196 pacientes. Los resultados evidencian desigualdades en el acceso a la atención, asociadas a nivel educativo, situación laboral y barreras socioculturales. Asimismo, se identificó bajo uso de servicios preventivos y persistencia de prácticas informales. Estos hallazgos destacan la necesidad de fortalecer la formación en territorio, incorporando la atención primaria como escenario clave para el desarrollo de competencias profesionales orientadas a la equidad en salud.