Terrado Sieso

Comunicaciones:

1. La exposición didáctico-investigadora como instrumento de evaluación de las prácticas docentes. El caso de Arte y Ciencia en la formación de maestros
2. La comprensión de los fenómenos atmosféricos en la formación de maestra/os: enfoques STEAM ciencia y arte
3. Design thinking como estrategia didáctica para el diseño de proyectos de innovación y desarrollo de competencias transversales del profesorado en formación